Desarrollo Infantil

El desarrollo infantil es ese proceso mágico del cual podemos participar como espectadores, pero les invitamos a participar como acompañantes activos y responsables. La unión de las primeras dos células que permite la creación y especialización de nuevas, nos permite ir observando poco a poco logros que nos maravillan como lo son sus primeros balbuceos, sonrisas, cuando señalan algo que les llama la atención, sus primeros trazos, pasos e historias. Transformarnos en adultos que participan activa y respetuosamente, es la clave para que este proceso se logre nutrir con los elementos necesarios para potenciar al máximo este desarrollo. Lograrlo, requiere de la introducción de un nuevo paradigma en el que los niños y niñas se visibilicen como seres únicos, dignos de un buen trato, sujetos de derechos y participantes activos de los contextos donde crecen.

¿Sabías que los niños y niñas que crecen en contextos con adversidades como pobreza, violencia intrafamiliar y abusos tienen mayores probabilidades de desarrollar dificultades a nivel académico, alteraciones en su salud física y mental incluso en su vida adulta? En cambio, un contexto que responda a las necesidades de su proceso de desarrollo es vital para formar los cimientos de salud física y emocional. Es decir, un contexto que responda a las necesidades, que sea protector, seguro, afectuoso, donde los niños y niñas experimenten confianza hacia las personas que le rodean. (Center on the Developing Child. Harvard University, la salud mental en la infancia temprana)

Estudios sobre la eficacia en programas para la primera infancia, nos indican que la respuesta afectiva en las etapas tempranas de desarrollo de los niños y niñas, es la clave. En relación al cuido y la educación temprana, especialmente se identifican como clave el personal calificado, entornos protectores o seguros e interacciones atentas y sensibles de parte de los adultos hacia los niños y
niñas. (Center on the Developing Child. Harvard University. La eficacia de los Programas para la Primera Infancia)

Hagamos que los logros en cada etapa del desarrollo de los niños y niñas no sólo nos maravillen sino que también nos comprometan con acompañar el desarrollo infantil desde el conocimiento.